送给老师的盆栽选择，可以考虑以下几种：
文竹：
文竹象征着永恒和友谊，适合摆放在家中或办公桌，有净化空气和改善风水的功能。它的观赏性高，姿态优美，清新淡雅，能够让人心情变好，增强工作动力。
君子兰：
君子兰以其文雅俊秀的植株形象，象征着“谦谦君子”和“君子之风”，非常适合送给老师，尤其是男老师或女老师。君子兰的花语是“君子谦谦”，可以用来赞美老师的品质高尚。
绿萝：
绿萝花的花语是“守望幸福”，因其顽强的生命力，被称为“生命之花”。绿萝遇水即活，非常好养活，适合送给老师，表达学生报答老师的恩情和教诲。
米兰：
米兰寓意着像教师这个职业一样，不为争春只会在普通的岗位上把芬芳洒向人心。米兰较好养活，开放之时也有香气袭人，能让人身心舒畅，也能吸收空气中的有害物质，因此教师节送米兰也是特别有寓意的植物。
剑兰：
剑兰表达师生情谊长存，学名为唐菖蒲，一般被用以表达怀念之情，也可以用作表达爱恋和长寿等。在中国人的感官里，剑兰是一种祝福植物，用以寓意节节上升、坚固、福禄，是很多祝贺花篮应用的对象。
百合：
百合在中国具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。百合花以其宁静内敛的特点深受人们的喜爱，象征着一些独立、大气温婉的女性。因此送女性百合花不仅是对女性的尊重，同时也是对女性的赞美、示爱。作为学生送给老师百合花是代表深深的祝福，祝福老师事事顺利、心想事成。
蝴蝶兰：
蝴蝶兰象征着高洁清雅，其花姿如蝴蝶飞舞，寓意着对老师的尊敬和感激之情。蝴蝶兰的美丽不仅是对老师辛勤付出的赞美，也是对老师美好品质的寄托。
向日葵：
向日葵被赋予了“自立、自强、自信、自豪”的象征意义，与教师坚韧不拔、积极向上的品质相契合，体现了教师群体自强不息、奋发向前的精神风貌。
松柏：
松柏是长青、坚韧不拔的象征，常被赞颂为君子，象征着高洁和不屈的精神，与老师从事的塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作相呼应，师德如松柏般坚定。
综合考虑，文竹、君子兰、绿萝、米兰、剑兰、百合、蝴蝶兰、向日葵和松柏等都是适合送给老师的盆栽。具体选择哪种盆栽，可以根据老师的个人喜好和需求来决定。如果老师有特别的兴趣爱好或需要净化空气，可以选择文竹或绿萝；如果希望表达对老师高尚品质的赞美，可以选择君子兰或剑兰；如果希望传递祝福和希望，可以选择米兰或蝴蝶兰；如果希望表达对老师坚韧不拔精神的敬意，可以选择向日葵或松柏。