澳大利亚大学的上课形式灵活多样，主要包括以下几种：
讲授（Lecture）
形式：类似于国内大学的大课，人数通常在100人以上。
特点：老师不点名，全凭自觉。讲授的内容多为理论或抽象的东西，类似于大纲串讲。一节课的时长一般只有1小时，但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上。
预习：上Lecture前一定要提前预习，否则上课如同听“天书”。
笔记：听课时不需要记笔记，所有笔记内容，教师都会放在网上，学生需要自己下载并打印出来，然后带到课堂上。
辅导（Tutorial）
形式：小班教学，人数一般控制在20人左右。
特点：几个学生一组进行group work，内容是对之前的一节lecture的内容分享和探讨。不同国家的学生坐在一起，共同讨论，锻炼思考问题和口语能力。
互动：中国留学生第一次上这种开放性的讨论课，可能会紧张和害怕，但大家都很包容，说错了也没有关系，需要放开享受交流的过程。
Seminar
形式：比Tutorial更大型一些的讨论课，一般安排在最后一年，有些专业不开设。
特点：相比Tutorial最后选代表发言，Seminar可能会让每一位同学都发言，进一步锻炼学生的表达和思考能力。
实验（Lab）
形式：与国内的实验课类似，例如医科主要是教临床技能锻炼，在假人或者是同学身上演练。
特点：老师不会严厉管教，一切要靠自己来解决。学多学少都是自己的，有问题要自己去问，要有自己学习和解决问题的能力。
其他形式
形式：包括课堂上课、个别指导或分组讨论和说明会，还有个人在实验室和图书馆自修。
特点：硕士学位课程学生可以选择以研究或授课方式进修，通常以上课为主的硕士课程，在完成学业前要写一篇小论文。
建议
提前预习：上Lecture前一定要提前预习，掌握专业术语，可以通过提前阅读PPT内容或用手机视频录下课程来辅助理解。
积极参与：在Tutorial和Seminar中，积极参与讨论，多与同学交流，这有助于提高口语和思维能力。
利用资源：利用学校提供的在线资源，如录播的Lecture和笔记，以便课后复习和巩固。
注意出勤：保持高出勤率，按时提交作业，这关系到最终成绩和学业进展。